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十二歲之前定終生嗎？教養的問提？？
啟蒙青少年、兒童、嬰幼兒教育玩具選擇方法？
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廣，如以早期環境接受音樂的刺激對兒童、幼兒發展非常重要。
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卻往往是專注能力培養的好機會，玩或看一個有興趣的good或進行一個遊戲時
或看一本書，應該有10分鐘左右的專注度。這樣才不至干擾的後需要更長的專
注學習。
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大學申請入學上周放榜，國立屏北高中「小清華」原住民專班，今年有55位高三學生在繁星及個人申請階段全獲錄取，其中39位學生錄取公立大學或公費生，達7成以上。立志服務偏鄉並受小清華的生態教育課程啟發，有7位學生申請上醫護科系，4位以第一志願錄取國立大學森林系。潘家祥(左)及許晴妍(右)分別申請上成大及中醫大的原住民醫事生。圖／清華提供 分享 facebook 八八風災之後，清華大學與屏北高中合作設立原住民教育實驗專班，稱為「小清華」，除派駐教授規畫課程，還安排學生志工團駐校服務，今年即將產生第五屆畢業生。小清華專班學生多來自屏東、高雄、台東的原鄉，入學時，只設國中教育會考國文要達基礎級(B級)的基本門檻，但在清大教授的指導下，3年下來，成績多突飛猛進，考上心目中理想的大學。小清華今年55位即將畢業的高三生中，有 22%獲錄取頂尖大學及公費生正取，共12人，包括清大2人、成大3人(其中1人亦錄取公費)、原住民醫事公費2人、台師大1人、中山2人、中興3人。以原住民身分申請上成大護理系公費生的魯凱族潘家祥，來自高雄茂林多納部落。他表示，高一時父親突發癲癎，因身處偏鄉，救護困難，令他興起想要成為一名護理師、投身偏鄉醫療的夢想。潘家祥表示，小清華不僅提供學生住宿、伙食、交通等多項補助，最重要的是一個讓他心無旁鶩的念書環境，「因為學校就在田中央，只能專心讀書，每天都不會很廢。」來自屏東恆春的排灣族生許晴妍，錄取中國醫藥大學生物醫學影像暨放射科學系，朝成為優秀醫事人員的夢想再進一步。她表示，從國小到國中都就讀沒有原民生的學校，也習慣不少平地生對原住民族的偏見，但加入小清華後，與來自各族的原民生同吃共住，加上校方特別規畫的原住民文化課程，讓她更了解及認同自己原住民的身份與文化。排灣族的林心怡申請上中國醫藥大學護理系，她表示，小清華的環境很好，能讓學生養成規律的學習及生活習慣，未來學成後，她要把正確的醫療資訊帶回家鄉。長期指導這群原民生的清大教授陳舜芬表示，小清華課程強調生態保育與原民文化，今年有4位學生以第一志願錄取國立大學森林系，以國土保育為職志；另有多名學生選擇東華原民院相關學系與暨大原鄉發展專班，志在傳承原民文化，「足 見當初設立小清華的目標已充分落實。」今年還有2位小清華學生考上清華大學。考上清華不分系學士班創新領導組的林紹平表示，未來學成後想回到部落致力農產行銷。考上清華不分系學士班跨領域教育組的楊芝吟則說，未來想回到原鄉擔任國小老師。小清華原民班今年有7位學生錄取大學醫護科系，未來要以所學奉獻原鄉。圖／清華提供 分享 facebook 小清華原民班的林紹平(左)及楊芝吟(右)即將成為清大生。圖／清華提供 分享 facebook
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