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技嘉H110平台[無雙劍意]i7四核高速SSD效能電腦

選擇技嘉H110平台[無雙劍意]i7四核高速SSD效能電腦桌上型電腦您不可不知道的三件事！！

一般的賣場包括了網路商店的桌機大致上可分成二大類~

知名品牌電腦~~跟~~組裝電腦~~

而關鍵就在您利用這部電腦做些什麼事？

是打電動！！上網！！還是最基本的作功課或是工作上的需求。

而價格也是一大重點，相對的價錢也關係到電腦的中央處理器(CPU)、

主機板(MB)、記憶體(RAM)、顯示卡(VGA)。

而今天我帶來了這部技嘉H110平台[無雙劍意]i7四核高速SSD效能電腦在價錢上。性能上都還算合理，

依使用需求來區分桌上型電腦的類型

就這台電腦而言我是用來文書處理、上網型

但開比較複雜的3D遊戲時，就會比較有問題，例如在玩遊戲時，

可能會東缺一塊、西缺一塊的，

甚至連遊戲都進不去，所以，基本上最好不用用這類的電腦來玩比較複雜的3D遊戲。

但買了這一台技嘉H110平台[無雙劍意]i7四核高速SSD效能電腦玩3D遊戲也都沒有什麼大的問提

如果預算夠~~就一次到位。因為一台好的桌機可以用好幾年

~~如果您有興趣可以按以下按鈕前往觀看~~~~~

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商品訊息功能:

Intel_i7-7700四核心

DDR4-4GB記憶體

120G固態硬碟

訂單完成後，經組裝、測試，3天內完成出貨

床底四抽雙人床底商品訊息描述

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商品訊息簡述

》產品規格

中央處理器(CPU)	Intel Core i7-7700 四核心處理器 8M Cache/3.60 GHz/14 奈米/1151腳位/盒裝版/原廠風扇
主機板廠牌	GIGABYTE技嘉
主機板型號	技嘉 H110M-H 主機板 -(不支援Win XP,建議安裝Win 8.1或Win 10)
晶片組	INTEL H110晶片組
記憶體	DDR4-2133 4GB 高速記憶體 2個DDR4 DIMM插槽，最高支援到32 GB，支援雙通道記憶體技術 * 建議安裝Windows 64-bit系統，由於32-bit作業系統的限制，若安裝超過4 GB的實體記憶體時，實際上顯示之記憶體容量將少於4 GB。
顯示卡廠牌	無
顯示卡型號	主機板內建顯示
硬碟	本商品無內建硬碟
固態硬碟(SSD)	120GB高速固態硬碟
光碟機	本商品無內建DVD燒錄機
音效	內建Realtek ALC887晶片支援High Definition Audio 支援2/4/5.1/7.1聲道&支援S/PDIF輸出
網路	內建Realtek GbE 網路晶片(10/100/1000 Mbit)
主機板擴充介面	1個PCI Express x16插槽，支援x16運作規格 2個PCI Express x1插槽
電源供應器	400W 電源供應器
機殼	蝴蝶 USB3.0電腦機殼
讀卡機	無
前置面版I/O	USB 3.0 ×1 / USB 2.0 ×2 / 喇叭 ×1 / 麥克風 ×1
後置面版I/O	2個USB 3.0/2.0連接埠 2個USB 2.0/1.1連接埠 1個PS/2滑鼠插座&1個PS/2鍵盤插座 1個D-Sub插座 1個HDMI插座 1個RJ-45埠 3個音源接頭(音源輸入、音源輸出、麥克風)
喇叭	無
尺寸	330 x 175 x 365 mm
鍵盤滑鼠	無
作業系統	本商品無內建作業系統
其它	無
保固	一年硬體保固服務 (鍵盤滑鼠及機殼風扇為耗材不在此保固範圍)

※ 以上規格資料若有任何錯誤，以原廠網站所公佈資料為準。

※ 不含到府安裝

※ 換貨時若遇該零組件原廠缺貨或者停產，我們會以同等不同品牌的零組件進行替換

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學齡前兒童究竟是否適合學注音或美語？前陣子引起社會廣泛討論；全教總今天發布新聞稿指出，幼兒園讓學齡前兒童學習注音和美語，已違反《就服法》，對兒童身心發展堪憂；而坊間幼兒園帶頭違法，就是公私立幼兒園比例失?下惡性競爭的產物。全教總認為讓學齡前兒童學注音、美語，不但違法且有害幼兒身心。圖／截自全教總粉絲專頁分享 facebook 黃昆輝教育基金會日前公布幼兒教育民調結果，有7成2民眾認為進入公幼就讀很困難，另有7成民眾質疑幼兒園不能教注音及英語不合理。教育部日前也對此回應，若是以遊戲式方式學習，目標是讓兒童學習文化，而非訓練他們講出流利的語言，那麼提前教注音與美語則可行。全教總指出，在幼兒園基礎評鑑指標「統整不分科」項目中，出現過多的被動學習，包含抽象注音符號、英文符號機械式練習，以及反覆單一化無課程情境連結的制式學習。呼籲教育部正視，幼兒園藉由補習班聘外籍人士進行教美語教學，已違反《就業服務法》第15及46條，未擁有教保服務資格不得在幼兒園從事教保服務，以及雇主不得教導幼兒英美語。總會認為，幼兒教育應回歸教育本質及幼兒身心發展，以統整課程方式均衡培養幼兒情緒、社會、身體健康、認知、美感及語文等六大領域能力。以「恐龍」教學主題為例，老師可以與幼兒討論各種面向的恐龍，建造恐龍小屋、用積木創造不同的恐龍、製作恐龍小書等，達到做中學、學中玩，這些都是注音背誦、英文教學無法做到的。「公私立幼托比例失?！」全教總也指出，應讓幼兒教育落實正常化教學，公立幼兒園長年「僧多粥少」，公私立比例3比7，已明顯失?，幼兒教育趨向市場化而非落實公共化，導致有許多坊間幼兒園主打「別讓孩子輸在起跑點」，過早進行英語及注音等教學，呼籲主管機關應正視問題，還給幼兒一個快樂學習的童年?